PublicUAI 0670062D
Lycée professionnel Aristide Briand
Résultats du bac 2024
Réussite et mentions
Périmètre : voie professionnelle
Réussite
66%
-11 pts attendu
66%
attendu 77%
Mentions
26%
-12 pts attendu
26%
attendu 38%
Accès 2nde → bac
44%
-8 pts attendu
44%
attendu 52%
Source : IVAL · Éducation nationale · Session 2024 · MAJ janvier 2025
Profil social
Indice de position sociale (IPS) ?
74
moy. France 103
Le profil social est défavorisé. Les familles sont majoritairement employées ou ouvrières. Écart à la moyenne nationale : -29 points.
Source : DEPP, Éducation nationale · IPS rentrée 2025
★ Bloc signature
Valeur ajoutée ?
Ce que le lycée apporte, indépendamment du niveau initial de ses élèves.
Modèle DEPP · 3 dernières sessions · Lire la méthode complète
Après le bac
Poursuite d'études
Répartition estimée à partir du taux global, selon une répartition nationale type.
Licence (université)41 %
BTS / DUT / BUT28 %
CPGE10 %
Écoles spécialisées13 %
Autre / sans suite8 %
39 % des bacheliers s'inscrivent dans l'enseignement supérieur. Taux inférieur à la moyenne nationale (84 %).
Top 3 destinations
Licence générale
BTS / BUT
Classes préparatoires
Taux global : MESR · données 2023. Répartition par filière : estimation, non sourcée.
Sur 7 ans
Évolution temporelle
Voisinage
Autres lycées de Schiltigheim
Ecole européenne de Beauté
—
IPS
—
Val. ajoutée
—
Mention
Lycée polyvalent Émile Mathis
82
IPS
● Défavorable
Val. ajoutée
—
Mention
Lycée professionnel privé Charles de Foucauld
108
IPS
● Défavorable
Val. ajoutée
59%
Mention
Section d'enseignement professionnel du lycée polyvalent Emile Mathis
—
IPS
—
Val. ajoutée
—
Mention
Partager
Lycée professionnel Aristide Briand : valeur ajoutée -12, réussite 66 %. Au-delà du classement brut :
Transparence
Sources & dernière mise à jour
| Indicateur | Source | Dernière MAJ |
|---|---|---|
| Résultats bac & valeur ajoutée | IVAL · DEPP | jan. 2025 |
| IPS | DEPP · MEN | sept. 2024 |
| Poursuite d'études | MESR | déc. 2024 |
| Effectifs & annuaire | data.education.gouv.fr | avr. 2025 |