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Lycée professionnel Place d'armes
Résultats du bac 2024
Réussite et mentions
Périmètre : voie professionnelle
Réussite
74%
-6 pts attendu
74%
attendu 80%
Mentions
28%
-13 pts attendu
28%
attendu 41%
Accès 2nde → bac
50%
-7 pts attendu
50%
attendu 57%
Source : IVAL · Éducation nationale · Session 2024 · MAJ janvier 2025
Profil social
Indice de position sociale (IPS) ?
84
moy. France 103
Le profil social est défavorisé. Les familles sont majoritairement employées ou ouvrières. Écart à la moyenne nationale : -19 points.
Source : DEPP, Éducation nationale · IPS rentrée 2025
★ Bloc signature
Valeur ajoutée ?
Ce que le lycée apporte, indépendamment du niveau initial de ses élèves.
Modèle DEPP · 3 dernières sessions · Lire la méthode complète
Après le bac
Poursuite d'études
Répartition estimée à partir du taux global, selon une répartition nationale type.
Licence (université)42 %
BTS / DUT / BUT29 %
CPGE10 %
Écoles spécialisées12 %
Autre / sans suite8 %
52 % des bacheliers s'inscrivent dans l'enseignement supérieur. Taux inférieur à la moyenne nationale (84 %).
Top 3 destinations
Licence générale
BTS / BUT
Classes préparatoires
Taux global : MESR · données 2023. Répartition par filière : estimation, non sourcée.
Sur 7 ans
Évolution temporelle
Voisinage
Autres lycées de Le Lamentin
LEGTA Croix-Rivail
—
IPS
—
Val. ajoutée
—
Mention
Lycée général et technologique Acajou 1
101
IPS
○ Conforme
Val. ajoutée
39%
Mention
Lycée polyvalent Acajou II
105
IPS
● Favorable
Val. ajoutée
58%
Mention
Lycée professionnel Léopold Bissol
84
IPS
● Favorable
Val. ajoutée
38%
Mention
Section d'enseignement professionnel du Lycée polyvalent Acajou 2
—
IPS
—
Val. ajoutée
—
Mention
Partager
Lycée professionnel Place d'armes : valeur ajoutée -13, réussite 74 %. Au-delà du classement brut :
Transparence
Sources & dernière mise à jour
| Indicateur | Source | Dernière MAJ |
|---|---|---|
| Résultats bac & valeur ajoutée | IVAL · DEPP | jan. 2025 |
| IPS | DEPP · MEN | sept. 2024 |
| Poursuite d'études | MESR | déc. 2024 |
| Effectifs & annuaire | data.education.gouv.fr | avr. 2025 |